Robocoding: Coordenadas y codificación básica
Edad +4 años
akros
| Gama: Pensamiento Computacional desenchufado |
| Tramo Educativo: Infantil, Primaria, Primaria 6-7 años, Primaria 8-9 años |
¿Codificar sin ordenador? ¡Es la mejor forma de empezar!
Robocoding: Coordenadas y codificación básica es un recurso manipulativo y cooperativo para iniciarse en la programación de forma tangible y divertida. A través de ruletas, fichas y robots, el alumnado aprende a orientarse en un tablero, trabajar con coordenadas y crear secuencias de movimientos paso a paso.
Girando las ruletas y situando los robots en el tablero, niñas y niños descubren que cualquier reto puede dividirse en pequeñas acciones. Un material ideal para comprender los fundamentos del pensamiento computacional sin pantallas, fomentando la experimentación, el diálogo y el trabajo en equipo.
¿Qué se aprende con este juego?
Comprender y usar coordenadas en un tablero
Crear y ejecutar secuencias de movimientos
Analizar diferentes caminos para llegar a un mismo objetivo
Trabajar en equipo para planificar, probar y corregir estrategias
Valores educativos:
Introducción al pensamiento computacional sin uso de pantallas
Desarrollo del razonamiento lógico y la secuenciación
Trabajo de la orientación espacial y las coordenadas
Fomento del aprendizaje cooperativo y la comunicación
Mejora de la atención y la concentración
Resolución de problemas mediante ensayo y error
1 tablero (31,5 cm)
57 fichas cuadradas (4,6 cm)
12 fichas de flechas
2 ruletas (10,5 cm de diámetro)
4 robots con base
¿Necesita ordenador o tablet?
No. Robocoding es un recurso 100% manipulativo y libre de pantallas.
¿Cuántos alumnos pueden jugar a la vez?
Está pensado para trabajo cooperativo en pequeños grupos, fomentando la participación activa de todo el alumnado.
¿Para qué que edades está recomendado?
¿Qué competencias trabaja??
Competencia matemática, competencia digital (pensamiento computacional), aprender a aprender, competencia social y cívica.
¿Se puede usar en el aula?
Sí, está diseñado específicamente para contextos educativos y trabajo en grupo.
¿Codificar sin ordenador? ¡Es la mejor forma de empezar!
Robocoding: Coordenadas y codificación básica es un recurso manipulativo y cooperativo para iniciarse en la programación de forma tangible y divertida. A través de ruletas, fichas y robots, el alumnado aprende a orientarse en un tablero, trabajar con coordenadas y crear secuencias de movimientos paso a paso.
Girando las ruletas y situando los robots en el tablero, niñas y niños descubren que cualquier reto puede dividirse en pequeñas acciones. Un material ideal para comprender los fundamentos del pensamiento computacional sin pantallas, fomentando la experimentación, el diálogo y el trabajo en equipo.
¿Qué se aprende con este juego?
Comprender y usar coordenadas en un tablero
Crear y ejecutar secuencias de movimientos
Analizar diferentes caminos para llegar a un mismo objetivo
Trabajar en equipo para planificar, probar y corregir estrategias
Valores educativos:
Introducción al pensamiento computacional sin uso de pantallas
Desarrollo del razonamiento lógico y la secuenciación
Trabajo de la orientación espacial y las coordenadas
Fomento del aprendizaje cooperativo y la comunicación
Mejora de la atención y la concentración
Resolución de problemas mediante ensayo y error
1 tablero (31,5 cm)
57 fichas cuadradas (4,6 cm)
12 fichas de flechas
2 ruletas (10,5 cm de diámetro)
4 robots con base
¿Necesita ordenador o tablet?
No. Robocoding es un recurso 100% manipulativo y libre de pantallas.
¿Cuántos alumnos pueden jugar a la vez?
Está pensado para trabajo cooperativo en pequeños grupos, fomentando la participación activa de todo el alumnado.
¿Para qué que edades está recomendado?
¿Qué competencias trabaja??
Competencia matemática, competencia digital (pensamiento computacional), aprender a aprender, competencia social y cívica.
¿Se puede usar en el aula?
Sí, está diseñado específicamente para contextos educativos y trabajo en grupo.
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